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粉笔四年级作文

粉笔四年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的粉笔四年级作文,欢迎大家分享。

粉笔四年级作文1

  粉笔是老师给我们传递知识的纽带。记得我第一次见到粉笔是上幼儿园的时候,就在那是,我认识了粉笔。

  粉笔的个子不高,身体却很苗条,经常穿着一身白纱裙。但有时候,它也爱臭美。粉笔有时穿着蓝色的毛衣,有时戴着红色的帽子,有时穿着粉色的连衣裙……

  别看粉笔个不大,但在老师的手中却变得妙趣横生。你瞧,它变成了方方正正的汉字,变成了一排排整齐的数字,变成了跳动的音符,又变成了绿油油的草地,金灿灿的太阳……最后,它变成一撮撮的白灰消失在空气当中,结束了自己那短暂的生命。

  在社会上,有多少像粉笔一样无私奉献的人啊!就像我们的老师一样。她每天早早地来到学校,写好黑板,准备上课。她每天披星戴月,却从来不肯休息。每当夜深人静,人们都在也梦中时,老师却坐在办公室的桌子前,认真地批改作业。她风里来,雨里去,时间一长,身体也一天不如一天了,那青丝也变为白发。

  粉笔的精神感动了我,我要向他学习,更要向具有粉笔那样无私奉献的人学习。

粉笔四年级作文2

  写下这个题目,我正在看一篇文章,一看难道这个题目,我就知道这是一篇粉笔写的日记。我感到奇怪,粉笔也会写日记?它写得是什么呢……种种疑问缠着我,使我继续看下去。

  我是一支六〈5〉的粉笔,我在老师上课的时候,牺牲了自己,为同学们提供板书,使每次的课程都清楚明了。然而在星期四的一堂课下课中,我被几个同学当作了砸人的“武器”了。那些同学先从粉笔盒里把我拿出,又把我折断,接着,他们又用同样的方法来对待我的同胞兄弟。等到手中的粉笔满了以后,“粉笔大战”开始了。首先向一位女同学砸去。“啊!”我的头和那位女同学的头亲密接触。“晕”!我落在地上。接着,我的同胞兄弟被那些同学又砸向另一个女同学。看完这景象,我想:我们粉笔的命运怎么那么苦啊!

  看完这篇文章,我想起了那一景象,脸不禁红了起来。虽然这些是不是我做的,但是,我却没有制止,让那些同学继续“作案”。我希望以后我们的同学不要再拿粉笔当“武器”,这样会增加班级公共财务的损失,也是个人文明道德上的一个污点。

粉笔四年级作文3

  粉笔,它很普通。我现在才发现我竟然从来没有注意到粉笔。直到今天,我才看清了粉笔。

  平时上课时,老师用它为我们传授知识。我们常常说老师的字写得工工整整,漂漂亮亮。可是我们却从来没有想过这也有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写文字,写数字,写英文单词。出黑板报时,也用那五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画。书写着一行行整齐的字。这其中也有粉笔的心血啊!

  粉笔的颜色各异,有白的,红的,黄的,绿的,蓝的……虽然新的粉笔很长,但是它却在一天一天的变短。它身上的粉随着微风在空中飘扬,它的身体就变得越来越小。每当粉笔只剩下他的头时。班里总会有的几个捣蛋鬼就把它像子弹一样扔出去,扔得满地都是,成了他们的玩具。最后,在使劲的在它身上踩一脚,踩的它粉身碎骨。可它却毫无怨言,它高兴极了,它对人们终于有所回报了。尽管它没有得到些什么。它又伤心极了,人们从来都不注意到它,只有在用到它时才想到它。

  我想粉笔很伟大,它不求回报,只求尽情的付出,似乎这是它自认为最美好的生活。它无私无畏,它舍己为人。我觉得我们都应该向粉笔学习。

粉笔四年级作文4

  人人都知道粉笔是老师写字的工具,可是这次它们却变成了我们作战的武器。今天就是个典型的事例。

  傍晚我到了学校看见座位底下有很多的粉笔头就产生了一种想法,便把地上的粉笔都捡起来瞄准江佳琪扔了过去,粉笔头在空中旋转“啪”一声,像炸弹一样炸在她的头上。江佳琪低头捡起粉笔头,用尽力气向我扔了过来,“嗖”一声粉笔头像火箭弹一样炸在了我的头上,“轰轰隆隆!”火箭弹一下子把我的脑袋炸开了花。

  杨超也来凑热闹,叫我给了他几个粉笔。他把粉笔砸向杨妊玉,“啪啪啪”百发百中,全都落在了杨妊玉的头上,杨妊玉看了看杨超,杨超只是吐了吐舌头,杨妊玉不敢对杨超怎么样就回过头写起了作业。

  我又瞄准了江斌鑫,他正在看书。我扔中了他的书,“啪!”一声“谁!”江斌鑫怒道。他看了看我问:“卢胖!是你?”我一不小心笑了出来。江斌鑫说:“好哇,你这个卢胖!坏了我看书的心思!”江斌鑫一把捡起粉笔向我扔过来,我不由自主地闭上了眼睛“啪!”粉笔没打中我,却打中了李秀霞。幸好他是近视眼,要不然就死订了。

  这时老师来了,追追打打的同学们都回到了位子上,读起了书。

粉笔四年级作文5

  炎炎夏日,知了躲在树上唱着歌,村里那所唯一的小学的唯一一盒粉笔,可以说是学校里最珍贵的东西了。

  那盒粉笔随着老师上课时的需要越来越少,最后只剩下了那连一只手都要拿不下的粉笔头。

  那天早上,老师像往常一样拿出课本,粉笔,在黑板上写了起来。但那次老师写字的速度越来越慢,连学生写的都超过了老师。这时,一位同学站起来对老师说:“老师,粉笔太短了,您都写不了字了,要不等学校有了新粉笔,您再把课上完吧!不然这样写字太累了!”

  老师却依然拿着手中的那个粉笔头,一笔一顿的写着,嘴里说道:“你们赶紧抄,今天的课肯定要上完,这些粉笔够把这节课的内容上完了。”

  只见老师用指间扣着那根粉笔头,以致粉笔灰都掉进了指甲盖里了。就这样,老师把一课上完了,但当老师拿着衣角擦手时,同学们惊奇地发现老师的指甲间特别红。由于粉笔太小,老师又为同学们的课程坚持了一节课,手指间已被指甲嵌入了一个深深的印痕。

  在这蒸笼般的夏日里,在这个村里简简单单的学校中,却有了一个细小而感人的故事。

粉笔四年级作文6

  “成功了,成功了。”咦?那是哪里传来的声音,原来是我们班正在做关于粉笔的实验呀!

  老师先叫我们拿了一根粉笔,然后放在手上仔细观察,可左看看,右看看还是没看出来粉笔会吹泡泡。我们有一点儿丧气,我又再想鱼儿是在水里才会吐泡泡,是不是要放进水里,我们把水撒在了手上,又把粉笔放进了水中,可粉笔还是没有泡泡。我们更丧气了,都快没有信心了。于是,老师让我们直接把粉笔放在盆子里,可是,粉笔还是不吐泡泡,现象是什么呢?有的人竟把粉笔扔到了地上,有的人还再想是不是要用干的粉笔呢?还有的人想,要怎么样才能让粉笔吐泡泡呢?我们垂头丧气地回到了座位上。这时,老师又对我们说:“没关系,我们用干粉笔试一下吧!”有一个人跟了过去,突然她大声道“吐出泡泡了,吐出来了。”听到这句话我们争先恐后的涌了过去。我们兴奋不已,你想知道为什么吗?

  因为粉笔本身有空隙,还有粉笔中的碳酸钙是强碱弱酸盐水与水会发生反应。

  我以后一定要留心生活,因为生活处处皆学问。

粉笔四年级作文7

  粉笔是由石膏制成的,它是个圆柱体,长大约六。七厘米。通常白色用得比较多。除了白色外,还有绿色。红色。黄色。蓝色等等。粉笔能写字,主要是在黑板上写字。用于教学。

  粉笔在我们学生的学习上是不可缺少的工具,数学老师用它来教我们解难题。语文老师用它来教我们识字,美术老师用它来教我们画画。

  从刚学会数1。2。3。4。。。。。的小朋友,从刚认识上。下。左。右等等的小朋友,都是我们的老师用这些小小的粉笔教会我们的。日复一日,年复一年,多少小小的粉笔由一根指头长的身躯变成了一个个小小的指头,直到最后消失了。它培养了多少的学生成才,可它从来是不求报酬的。它们为我们牺牲了自己,成就了别人。这种精神真的是非常值得我们尊重和尊敬。。

  可是粉笔也有一个小缺点,那就是非常伤我们人类的皮肤,我们的老师天天上课要用它们,用完一支又一支,天长地久,老师的手会痒会痛的,因为粉笔是用石膏做成,而石膏对人的皮肤很损伤。所以我们一定要认真学习才能对得起老师的付出。

  小小的粉笔,我很感激你,是你让我们学到了很的知识。我想我以后一定要用我学到的知识发明一种对人体无害的粉笔,这样我们老师的手就不会受到伤害了。

粉笔四年级作文8

  老师手中的粉笔毫不起眼,它没有彩虹那么美丽,没有鲜花那么芬芳,也没有电灯那么明亮,更没有珍珠那么昂贵。然而,就是这么普普通通的粉笔,却能把知识传授,把文明播撒。

  语文老师拿起粉笔,把一句句美妙的句子写在黑板上,让我们朗诵;美术老师用它在黑板上画了一幅幅美丽的山水画,让我们欣赏,我们好像看到了山山水水的景象;英语老师用粉笔列出单词,好让我们和外国人交流;数学老师在黑板上写下了许许多多的算术题,带我们进入了数字王国。

  粉笔毫无怨言地站在一旁,任板刷轻轻地抹去它用生命换来的`劳动成果,任无数细细的粉末儿徐徐落满全身……这种默默奉献的精神,多像悉心培养学生的老师啊!

  我们的老师,一心扑在神圣的教育事业上,他们不知度过了多少个不眠之夜,也不知挥洒了多少心血。老师的这种高尚品质,不正再现了粉笔精神吗?

  我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——老师。

粉笔四年级作文9

  我有着六边形的头,头重脚轻的身子,一身洁白的靓装,我就是平凡无奇的——粉笔。

  我是一支默默无闻的粉笔;我是一支静静奉献的粉笔;我是一支被人自由使唤的粉笔;我是一支为人们传授知识的粉笔。

  我——一支粉笔,有着自己的骄傲,也有着自己的痛楚;有着自己的快乐,也有着自己的悲伤。

  每当我被老师给同学们传授丰富的知识时,虽然我的身体在慢慢地变短,但是我的内心显得非常快乐;每当我看着台下学生拿求知如饥似渴的眼睛时,我也觉得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱着歌,享受着生命里珍贵的每一刻。

  但每当我被同学们随意踩踏时,我非常痛楚,他们有没有想到:这是践踏我的生命啊!每当我被同学们当成“飞箭”似的四处乱扔,我非常悲伤,他们有没有想到这是给他们传授知识的粉笔啊!我难过,我失望,我痛苦!但这能让他们不继续他们的“恶行”吗?我在这里许下我的愿望:

  一根粉笔也是有价值的,有尊严的,请你们让它自己选择自己的生活。

  如果他们做到了,我的心愿实现了,这个世界就会更美好。

粉笔四年级作文10

  “六个人上来把你们的思路写在黑板上!”结果教室里没有动静,“二班可有好多同学争着上呢!”我禁不住老师的引诱,坚定地举起了手,我站在了一块灰绿而又宽广的黑板前,心里总有一丝好奇与激动,它们战胜了我的紧张。我可是有备而来的,镇静地挑了一根粉笔,开始了“粉笔交响乐”,哒哒哒,哒哒哒,可有趣了,仿佛一位小老师在位一群孩子们上课,刚开始写,我浑身是劲,总有用不完的力量,写到二分之一时,我的手开始发酸了,移动缓慢,越写越累,何况是大脑与手同时运转呢!我气喘吁吁,写都写不动了,可瞧见四周的同学都在卖力地干着,我也勉强咬咬牙,继续奋斗……

  写完最后一个字时,我似乎都要倒了,心里暗暗佩服每一位老师!评分时间,我见李同学面对着我的“杰作”,左看看右瞧瞧,心总悬在半空中,当他拿起黑板擦时,我更担心了,因为每一个字都不轻松呀!关键时刻,他打了8分,我和同学们的比较了一番,嘿嘿!不错,不错!心里有了几分得意之感!

  这天我体验的不仅仅是累的感觉,更多的是对老师们辛勤工作的一份理解!


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